Matika ľahko a rýchlo
V matematických kurzoch chce učiť deti franchisový koncept 2plus2 Škola matematiky.
Naučiť sa matematiku nie je pre deti ľahké. To sa rozhodla zmeniť spoločnosť Business Language Center s konceptom 2plus2. Jedná sa o doučovacie centra, ktorá prevádzkujú popoludňajšie kurzy matematiky pre deti a študentov vo veku od 3 do 19 rokov. Koncept, ktorý pochádza z Poľska, chce firma v tuzemsku rozširovať pomocou franchisy.
Že sa jedná o príťažlivý koncept, dokazuje aj záujem o franchisovú licenciu 2plus2 Škola matematiky podnikateľmi od našich západných susedov. "V tejto chvíli rokujeme s 2 vážnymi záujemcami z Prahy a Ostravy. Zatiaľ ale nebolo nič podpísané," hovorí konateľ firmy Business Language Center Marcin Kruszyński s tým, že naďalej pozýva k rokovaciemu stolu ďalších podnikateľov. Spoločnosť by koncept rada rozšírila aj na Slovensko, kde vidí podobný potenciál k rozvoju ako v Česku.
Vlani sa školám 2plus2 darilo. Firma oslávila najmä otvorenie dvoch pobočiek na Ukrajine a záujem naďalej rastie nielen tu. "Náš systém je výnimočný v tom, že sa dá rozvíjať v každom meste, či už veľkom alebo malom. Niektorí naši franchisanti už otvorili svoju druhú či tretiu školu," doplňuje Marcin Kruszyński. Franchisový koncept, ktorý má svoje korene v Poľsku, už rozvíja 31 prevažne franchisových pobočiek.
Ďalšie koncepty zo sektora vzdelávanie
Najnovšie správy
Zobraziť všetko
Franšízy zrodené na TikToku
Zistite, ako sa TikTok stal odrazovým mostíkom pre reálny úspech vo franchisingu.
SpezaX Caffe mieri do franšízy
V čom sú špecifické kaviarne SpezaX Caffe, ako funguje franšízový model a kto je ideálnym partnerom – o tom hovorí CEO značky Julius Zajac.
Franšíza vs. multi-level marketing
Franšízing ponúka overené systémy, odbornú podporu a právnu nezávislosť, zatiaľ čo multi-level marketing (MLM) často pripomína rizikovú pyramídu.
Technologická logistika vo franšíze
Dáta, presné doručovanie, udržateľnosť a regionálni partneri. DoDo sa snaží meniť podobu logistiky. Okrem pôsobenia na Slovensku buduje aj sieť v...
